据教育部《关于加强农村成人文化技术学校建设的若干意见》和《国家级示范性乡镇成人文化技术学校标准》等现有文件精神，积极吸纳国外的宝贵经验，结合我国的现实状况，制定各项可行性政策，进一步明确农民职业教育的工作方针、任务目标，根据国家的生产力发展水平和产业结构状况对现有农民职业教育体系进行动态调整，整合和优化各方面的职业教育
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