20世纪初期，农业教育在全美呈现出“无校不涉农”的蓬勃发展局面，1905-1910年美国有97.6%以上的各类学校设有农学类专业或教授农业课程。如今，美国的农民职业教育紧跟美国现代化和信息化发展步伐，早已走上专业化、职业化的发展道路。相比之下，我国各级政府尚未将农民职业教育纳入重要日程，政府应根
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