学生的就业能力和创业能力作为教育教学改革的方向和目标。三是培养学生的职业技能，实施“双证书”（毕业证书和职业资格证书）制度。　　4.学习与发展维度。平衡计分卡评价法将组织是否具有持续发展力和创新力作为绩效评价的潜在因素，强调学习与发展是战略目标实现的根本动力。为此，要求高等职业教育部门以新思路、
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