，改善办学条件；同时鼓励教师、学生开展科学研究，拿出适应社会经济发展需要的、具有实践应用价值的科研成果，争取国家和地方的科研经费资助。　　2.学生和利益相关者维度。高等职业教育面对的客户分为两个层次：学生和利益相关者（包括家长、企业和社会公众等）。一方面，学生是高等职业教育培养的主体，学生对学校教育的满意度影响着高等职
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