者称，有些课外活动并不亚于学科的学习。毕业生的聚会上回忆学校，几乎都是谈课外活动的。　　综上所述，职业教育的可持续发展观应贯穿于整个教育教学改革之中，而学生的职业基本素养的养成又离不开“可持续发展”的教育发展观的指导。以学生专业技能学习需求为核心，提高学生基础文化素质；以学生未来职业岗位为核心，
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