现，我们所做的不都是为了孩子吗？倾听孩子的声音才会发现孩子的问题；倾听孩子的声音才会更理解孩子的心理。　　通过案例不难看出，英英所表现的情绪有着它的必然性，一句“教师反复劝说无济于事”不仅反映了教师的妥协，也反映了教师在平时忽视了对孩子进行如何面对挫折的教育。日本人曾说：“非常羡慕中国的孩子，他们享受了世界上最好的待遇
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