别人的话，他的语言能力渐渐有了较大的进步。一次，他回老家一星期没来，入园时他还将自己回老家的情景讲给我们听。另外，就是在惠泽发言出现困难时，不允许别的孩子讥笑他，而是采用“谁来帮帮他”的方式鼓励他，说对了就及时给他贴上五角星以此作为表扬。经过逐步锻炼，在语言活动中他慢慢变得积极了，上课时能注意听讲了，也能主动表达自己的
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