此之外，从意识形态的角度，通过工程领导力的培养，学生会增强以下认识：　　①加强道德行为意识。学生能够认识和处理道德方面的挑战，了解并解决在决策过程中的利益相关者之间的分歧。　　②自我了解和意识。学生能理解个性和气质，进行内省和反思，表现出较高的行为标准。　　③增强全局意识和世界观。学生必须认识到多元文化的环境，了解文化
(9/31)
下页
上页
返回列表
返回