合作制订教育计划、课程体系与执行模式。　　各学科在考虑管理职责、协调和控制等问题的基础上制订时间进度表，并为不可预见的突发事件作好准备；对每门课程进行适当调整，设计工作可以集中于技术目标；全面整合各门课程以满足领导力发展的要求；邀请特定领域的专家主讲关于决策和实施设计的问题；教师指定补充阅读材料，学生除了提交书面报告给
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