业人员综合素质要求普遍提高的趋势以及人才需求多样化的趋势；其次，要根据本校现有的教学、科研条件、师资队伍现状、管理模式与水平等条件，扬长避短，发挥优势，突出特色。　　（三）制定科学的分流依据，实现社会资源合理配置　　科学化、民主化的分流依据是高等教育分流机会均等的重要前提，也是从接受高等教育机会的分流阶段减小社会分流不
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