背景、社会地位、经济能力等因素来选择高等教育对象的做法，而是依据个体的自愿来分流高等教育对象，其具体措施有以下两方面：首先，新确立的“lmd体制”将精英院校和普通高校都包括进来，增强了不同机构学生之间的可比性，特别是精英院校和普通高校学生之间的可比性，为各个高等教育机构之间的学生流动建立了平台。
(13/49)
下页
上页
返回列表
返回