一的主要渠道，引导教育工作者根据学科特点研究教学管理规律，考虑教学管理计划，使教书和育人在更真正统一起来并落到实处。　　5、以抓好教研组织与基地建设为突破口，充分发挥中心教研组的作用。　　发挥中心教研组的指导和监控的功能，调动学校教研的积极性，“以校为本、区域互动、校际联动、促进均衡”，实现联动
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