各种因素；讲到交通运输的区位选择时要让学生认识到其合理的布局实际上就是保护生态环境的体现；讲城市化时要让学生认识到其可能对大气、水运动产生的不良影响：比如说城市热岛、城市环境的污染、城市内涝的多发等。另外在地理教学中与环境直接相关的问题要充分利用多媒体教学的优势，比如说在讲到滑坡和泥石流时，学生对这两个概念较难区分，此
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