教师可以设计一个问题，从多个侧面要求学生任选一个方面求解。这是就可以由成绩相对差的学生推倒比较容易的。在动手推倒后，好学生觉的我行，差生也觉得自己行。最大限度的激发学生的学习热情，有了思维积极性就能更好的挖掘出学生个体的创新能力。　　2. 提供学生的表现空间　　好奇心、探索欲、因为想象力是创造力的基础。没有想象就没有创
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