谐愉快的教学气氛中让学生获得知识提高能力。要允许有相对独立的活动空间。传统的教学，总是用一把尺子去度量不同品质的学生，课堂上用一个进度施教，一个难易程度知识传授，结果“好”的吃不包。“差”的吃不消，其实实质就是限制了一部分学生学习活动的自由，对学生学习的热情也造成了伤害。
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