的评价标准显然有失公平，naep采用增值评价法，对学生学业成就的进步程度进行评价，这也是“进展”的真正意义之所在，从中体现了“用不平等对待不平等”的教育公平理念。　　3. 监测评价结果呈现及其发布　　naep不是用简单的分数或平均成绩来呈现学生的学业成绩，而是用数学模型对
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