业成就、促进学校持续发展以及增强学校系统活力的创新战略。　　回顾20世纪80年代以来美国教育改革发展历程，可以看出，虽然不同阶段对教育的要求、目标和策略有所侧重，但“建立优质教育，提升教育质量”的教育标准始终是贯穿美国教育改革的重要指导思想。因此，发起于20世纪60年代的美国教育进展评价（nat
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