动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生以启迪。在这种课堂氛围中，学生心情舒畅，乐于学习，变机械模仿为心领神会，变被动接受为主动探究。教师要因时、因地、因人适时地对教材进行再加工，使教学过程更生动、活泼和有效，有时面对学生的差错，也不必声色俱厉，幽默地纠错更能让学生印象深刻。善意的微笑，平易近人的表情，关怀爱护鼓励的发问，轻
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