心与学生沟通，为学生排忧解闷。作为学生的知心朋友，更应站在学生的立场思考与解决问题，以更好的促进学生个人切身利益的发展，形成强烈的人文意识和教育情怀，并自觉地、能动地、创造地带动基础教育均衡发展。基础教育均衡的发展也意味着民族的科学文化意识的提高。　　“位育”二字，言简意骇。在均衡思想的指导下，
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