后的农村地区敞开大门，实现了资源共享。丰富的资源改变了学校原有的教学环境，拓展了师生视野，拓宽了师生教学途径。在物质资源变革的影响下，有的学生急于脱掉旧的“外衣”，穿上新的“外衣”。尤其在诱惑与干扰之下，易改变、未定型、可塑性较大的学生，往往随波逐流，讲究时髦，个性化发展
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