3 “位育”教师队伍发展的解读与出路　　3.1 “位”——安其所　　“所位与所由育的背景，当然是环境，环境可分为二：一是体内的环境，一是体外的环境。体外的环境就人而论，又可分为两种：一是横亘空间的物质环境，二是纵贯时间的文化的环境。
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