形象的概括，说的就是以分数高低来评价教与学的一种现象。这种评价机制深入人心，根深蒂固，已经是制约教学改革的一个重要壁垒，我们的社会关注的依然是学生的分数，因为这些家长曾经就是以分数来衡量自己的学习的，他们中很少有人关注一个学校的文化建设，各类获奖情况和活动开展状况。　　二是对教师教学质量及水平的评价方式要改变。老师们常
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