发挥各种价值取向的优点。　　3 基于促进发展的评价理念　　3.1 体育课程改革亟需发挥课程评价的课程发展价值　　新世纪我国基础教育体育课程改革的力度之大，影响之广，持续时间之长，是建国以来历次体育课程改革所难以比拟的；其争论之广泛，一线教师不适应性之强烈，也是史无前例的。不过，若将体育课程改革视为单纯的直线上升过程，势
(41/55)
下页
上页
返回列表
返回