教师为中心”转向“以学生发展为中心”，这是新世纪体育课程课程改革价值追求的重大变革。 　　在经历了社会本位和学科本位的发展之后，我国体育课程在“以人为本”的时代潮流中应该避免滑向人本主义的价值取向。倡导以人为本，并非盲目尊崇“人本主义课程理论&rd
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