缺点，高校的计算机基础教育应该建立能促使教师、学生不断进步的评价体系，不光重视学习的效果，还要兼顾学习的过程，以前的评价体系只能测定学生以前的成绩，而我们优化后的体系应该可以测定学生以前成绩和未来的发展。例如，老师可以定期举办一些计算机操作技能比赛，将比赛成绩折算成期末成绩，以此来激发同学们学习的兴趣和学习计算机技术的
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