学互动和意义连接，忽视了英语的整体性和交际性。　　4.评价方式不科学　　和一般高校一样，行业特色高校的研究生英语教学中，对学生的评价方式往往以单一的终结性考试形式来衡量学习效果，忽视了形成性评价在培养学生自主学习能力过程中的重要作用。　　三、以学科文化为依托的外语教学理念　　以学科文化内容为依托的外语教学（conten
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