育对研究生培养的要求，有利于培养应用型、复合型的研究生人才。这种教学模式符合语言习得的本质规律，不仅能较好地提高研究生的英语应用能力、语用能力和跨文化人文素养，而且能提高研究生在本专业领域口语和文字交流能力。在具体的实施过程中，教师应充分发挥cbi教学的优势，调动学生的学习自主性，用以人为本的教育理念将学生的生活与教育
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