，从传统的终结性评估转变成终结性评估与形成性评估相结合的评估方式。这种方式既评价了教师的教学效果，又评价了学生的学习过程，甚至评价了学生对学习内容的深度思考过程。　　五、结语　　以学科文化内容为依托的研究生英语教学突破了传统的语言知识点讲解模式，由一种单纯的语言教学向语言与具体学科知识相结合的素质教育转化，适应国际化教
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