言教学嵌入一种学习文化环境中，用以实现学习用途。这就需要提供可信的文本。这种文本就是语言教学与学科文化内容的连接，以学科内容作为语言学习的依托，解决语言学习忽视整体性和交际功能以及与学科文化相分离的弊端。cbi教学将目标语作为获取学科 内容知识的工具，让学生在学习学科内容的过程中学习语言。这种教学模式将语言形式与意义（
(13/29)
下页
上页
返回列表
返回