用。这样可以对实验前的预习进行考查，促使学生更好地在实验之前进行预习，使学生在实验之前了解本次实验的目的、内容以及基本原理和方法步骤，使学生在实验中有目的，有条理，使实验更有效，并且可以有效的减少实验中出错的几率。　　教师应在学生做实验过程中观察他们操作实验的过程，每个实验都有一定的操作分数，使学生重视对每一个实验的操
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