熟悉，掌握的更加全面，并且注意到其他同学出错的地方并加以避免。在学生代表轮换的过程中，也使得更多的同学得到强化提升。并且在这个过程中，树立了学生是学习的主体的观念，也使学生在不同的角色中发展自己不同方面的能力。　　在考评中也可增加附加分数。对于发现实验中存在缺陷并提出改进意见和建议的学生，对于对实验有自己独特想法的学生
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