综合考核模式的特点和规律，持续推进任职教育教学考核模式改革”-2j。目前存在的难题主要在于，学员的考评与学员的任职关系如何定位，学员的考评侧重于培训内容还是侧重于能力变化。从现状来看，院校基本上都摒弃了传统的试卷考评方法，而采用案例式、随机抽题口试等方法，此类方法，将学员表达能力和分析能力作为重要的考点，而
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