2—3年)。同时，从部队选派优秀干部到院校当教官2—3年，完成一个任职周期后，回原单位优先使用，打破目前的教员、部队干部发展轨迹间的壁垒。　　　　五、考评手段综合化　　　　任职教育院校学员的考评也是任职教育培训模式改革的一个重要课题。学员的考评也就是对学员任职教育培训后各个培训目标达成度的衡量，
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