向任职经验导向转变，切实将任职经验作为优于学历取向的选择条件。其次，在教员使用上，要建立以授课对象为基准的资格标准，例如，给师以下干部工作培训班讲课，必须在短期内(五年内)具有师级以上干部部门一年以上工作经验。再次，院校评价方面，设立相关的指标，以固化这种导向。最后，将院校教员流动起来，定期或者轮换到部队任职一段时间(
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