通过实验活动，不断培养学生热爱劳动，把知识传授与思想教育有机结合起来了。如果是课外实验，则既经济又科学，变废物为器材，可以培养学生勤俭节约的优良品质。　　3.5 形成学生从生活走向物理，从物理走向社会的不断深化的思维品质。　　中学物理实验是贴近学生生活的。通过实验，学生会从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时
(13/26)
下页
上页
返回列表
返回