集》，还有美国的加里•d.鲍里奇构建了自己的有效教学的策略，并从课堂提问，理解自己的学生，直接间接教学从策略，课堂管理等方面入手实现课堂的有效教学。还有美国的荷烈治的《教学策略 有效教学指南》，都非常适合小学教师借鉴。2．转化教师的思想观念，促成其为有效教师。使教师不再墨守成规，而是要与时俱进，接受有效教学
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