、经济、文化、民族关系、对外交往、军事战争等不同的专题综合、类比、观察和整理，列成分类对照表i纪年表等，使学生既简明、形象、有条理的掌握了知识，又使学生积极思维、记忆，对知识体系达到融合贯通。此外，还有迁移观察，实物、实地观察等。　　三、知识传授　　在初中历时教学活动中，能力培养也好，思想教育也好，都离不开以历史知识作
(16/17)
下页
上页
返回列表
返回