新颖以调动学生的积极性，充分发挥学生的个人才能。要启发学生可以独立思考问题，提出问题，解决问题，独立进行观察分析和实验操作，并且具备敢于发表意见的能力。　　2.3.3 在备课同时还需要进行学法上的设计，这是因为适当的指导学生如何学习是生物课堂素质教育实施的重要表现，所以在规划的范围内最好以以章、学段为单位，便于学习和理
(13/14)
下页
上页
返回列表
返回