学习兴趣产生反感，失去学习英语兴趣。此外，新教材话题多与城市生活相关，脱离农村学生实际。　　2）对教师能力要求提高　　新教材的编写不再以语法为纲，而是以话题与功能为主线，充分虑学生的兴趣和需要，这样的编排更加符合学生的心理和生理以及认知特点，注重发挥学生在学习中的主体地位和作用。但在一定程度上加大了老师教学的难度：如语
(9/22)
下页
上页
返回列表
返回