dquo;和“多元化的评价方式”等。可以看出，对新课程标准提倡的基本理念，大多数农村教师有一定认识和了解，但在如何实施这些理念方面存在诸多困惑与疑虑。　　2 教材方面　　接受调查的农村中学均采用人教版新目标英语教材，绝大多数教师认为此教材在编排理念上基本符合课标精神，充分体现了新的教育教学理念：
(5/22)
下页
上页
返回列表
返回