rdquo;，也就是指在教学实践中教师只有教学理念和原则可以遵循，而没有固定的模式可以套用。教师需要在实践中不断摸索，根据不同的教学目标、教学对象，从而采取不同的教学方法，以求达到最佳的教学效果。　　4 评价方式　　课程标准强调“立足过程、促进发展”的评价体系，对学生的评价不仅局限于学习成绩，更
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