则完全否定了以往传统的语法教学，认为讲解基础知识是违反课改精神，在课堂上设计了形式多样的游戏和活动，给人以“花哨”“热闹”之感，忽视对学生基础知识的 培养，长此以往，学生的语言基础知识掌权不牢固，培养综合运用语言的能力只能是一句空活。所谓“教学有法，教无定法&
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