基础教育阶段农村英语教师对新课改的适应性分析　　一 引言　　我国基础教育改从开始实施至今已有10年之久，目前已进入全面推广阶段。课程实施是将课程计划付诸实践的过程，其涉及的问题是广泛而复杂的，包括目标、内容、方法、评价以至教学环境等等的一系列变革过程。教师作为课程实施的管理者和执行者，是课改成功与否的关键。&ldquo
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