“培养语言的程序员和思想的懒汉”。 3.小学作文教学应加强对学生多种作文动机的激发 在小学阶段，外在的作文动机是必须的和必要的，合理地利用外在动机，能够促进学生作文学习的兴趣，提高学生作文的成绩，并保持学生作文学习的坚持性。 教师应该注重激发学生的内部学习动机，减少外部刺激，帮助学生将外部学习动机转化为内部学习动机，使
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