得不到充分动员，造成运动水平降低。“适宜的动机”水平与运动项目和运动员的个性特点等许多可变因素有关，一般认为，以速度和力量为主，而动作又简单的运动项目，需要较强的动机水平；较为复杂、精细动作为主的运动项目，则需要较低的动机水平。 　　２．２　情绪障碍 　　分析引起学生或运动员竞赛成绩下降的心理原因，最常见和最重要的是过
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