、工会在其中发挥组织者的角色，资源的组织，人员的组织，主题的组织都对群体成员提出了要求。 　　 三种方式不是绝对独立地运用，在不同的教育阶段需要根据实际情况进行有机选择。三种方式的从几个方面体现出不同的方式特征，但仍然保有共同的核心特征，在不同的教育方式下，都必须建构心理知识，分享意义、形成身份，进而促进高校教师的心理
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