进行有机组合。但是专家发挥主导作用，学习者是主体，而保障者发挥支持的角色。适合个体自主式学习项目的一般以矫治性学习项目为主，社会专业机构在个案自主式中承担主要角色。在具体的操作过程中，建立关系，收集资料与问题判断，制订目标与工作计划，实施计划，结案评估为基本的步骤。 　　 小组探究式通过一种以两个或两个以上的个人组成的
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