职校生的心理健康教育，应坚持全面、全员和全程的基本要求，建构主体性、积极性和发展性范式，避免简单化、形式化和医学化倾向。职校教师应了解90后职校生的心理成长目标，把握学生的心理脉搏，捕捉教育时机“对症下药”，引导学生了解心理健康常识，树立心理健康自助意识，学会自我心理调适，有效消除心理困惑；引导学生提高道德品质，净化心
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