思我们对90后职校生的教育方式及沟通方式，不能一味将指责和抨击的矛头对向他们。一些中职学校大多数教学课程都是传统的普通文化和专业理论课程，考核内容体系也是简单的语数外和专业知识，已经不适应当今中职学生的发展实际和时代需求。面对80后、90后职校生的身心成长问题，我们又有多少职业教育管理应对举措是得力有效的？目前，传统德
(33/63)
下页
上页
返回列表
返回