育被搁置一边，学习成绩几乎成了所有成年人和未成年人疯狂追求的重要目标。对于文明习惯养成、学会做人做事以及法律制度常识等，可以忽略不计，可以在成绩和分数面前止步、让路。学校基础教育培养出来的，是一个个身经百战的“考试机器”。学校教育比许多青少年更严重的步入了“歧途”:道德教育被放松，已经被弱化和虚化，很多人存在认识上的模
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